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2020-07-17

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当孩子提出“小朋友有了,我也要”时,你的回应很重要


昨天儿子嚷着好久没吃麦当劳了,我下班之后给他去餐厅里买,等餐的间隙,餐桌旁两个小朋友的聊天吸引了我的注意:“我姑姑新买了一支手表送我了!”“哇,真好看,我能仔细看看吗,“可以,但是你要小心一点。”“我前面的同桌也买了一样的手表,好帅。”“那你让你妈妈也给你买一个。”

说到这里,没有手表的小男孩的神情突然黯然了,默默把手表塞回了另一个小朋友手中。  

我妈妈肯定不会给我买的,一番话不长,却引起了我的深思,男孩年纪不大,看上去也就上幼儿园大班的样子,但他落寞的神情却让我的心情有些复杂;有的家长可能会说:“孩子要什么就买什么,那不是成了溺爱吗?”其实静下心来想一想,实际情况或许跟我们的固有想法有所差异。

孩子攀比,不要急着骂

当孩子对你提出“小朋友有了,我也要有”时,你会是什么反应呢?如果消费水平在你的心理预期之内,也许你会考虑一下满足孩子;如果超过了你的心理预期,你一定会认为孩子的攀比心太重,用呵斥或责骂等方式来表达你的不满。  当孩子说要买什么东西时,他们可能意识不到这件物品对你带来的经济压力。于是这种行为被打上了负面的标签:

“攀比是一种坏小孩行为。”


在心理学上,攀比心理也多被界定为中性略偏阴性的心理特征。但一分为二看待的话,攀比实际上是分正面作用和负面作用的。  

好的攀比催人上进,激励孩子的成长;坏的攀比败坏风气,消磨孩子的品格。  

因此当孩子出现了攀比心理的时候,有时候是正向的好强表现。我们不用操之过急地将孩子的行为草率定性为一种“坏”,可以听听孩子的想法。足够了解孩子心理的基础上,才能更好地进行教育和引导。  

负面攀比的产生也是一件合理且正常的事。我们在少年时,也同样羡慕过同学的高级电子辞典、最新的MP3、拉风的山地自行车。所以家长实在不必将孩子的需求一棍子打死。但如果孩子因为攀比心理,以极端行为来逼迫家长就范,那就另当别论了。

那么攀比心理到底是怎么产生的呢?  

一方面,环境因素占了很大的比重。如果孩子一直处于攀比的环境中,势必会受到环境带来的影响,同学之间互相比较电子设备的价格、比较鞋子的品牌;家长之间比较谁开的车更豪华、哪个妈妈背的包更贵气,孩子听得多了,自然而然就会自己形成攀比心理。 

古人有孟母三迁,迁的不是家,更是孩子所在的环境氛围。

 

另一方面,家长给予的过度满足也是攀比心理产生的重要原因。  

现在大家的经济条件普遍比我们小时候要好很多了,孩子需要的东西我们也都是尽可能去满足。有些物质条件好的家庭,生怕屈居人下,什么都是给孩子最好的,别人家有的,我们家孩子一定要有;而有些不那么宽裕的家庭,也担心孩子被人瞧不起,自己拼命节约,孩子的东西不能省。这两种心理,特别容易让孩子也滋生起攀比的念头。

危害和纠正攀比虽然是一件不足以挂齿的小事,却渗透在了孩子生活的方方面面,尤其对于年幼的他们而言,价值观没有完全形成。  

扭曲的攀比则会影响孩子的价值判断,甚至渗入到他们的每个行为当中。

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有的孩子以不吃饭、不上学来胁迫家长实现他们的目的;那么如何给孩子预防和修正攀比的坏习惯呢?给你支两招:  

1、给孩子营造一个不攀比的环境  

环境造就人。我们家长要做的,就是要给孩子营造一个不攀比的环境。  这也是我们审视自己的一个机会。  

我们自己不要去攀比,孩子相应的也不会从家里沾染这种不良的风气。  

另外,不要盲目去溺爱孩子。

予取予求只会养成一个不知感恩的白眼狼,没准还会回过头咬你一口。直接进行满足,只会让孩子的攀比不断升级,直到你支付不起的那一刻,才知道没有教育好他,纠正起来就不那么容易了,还有,多去陪伴孩子和倾听他们的声音,不要以金钱来满足他们。每次亏欠了孩子就买件礼物送给他,无疑是给他了一个错误信号:“物质可以填补的。”这并非我们教育孩子的初衷。  

2、树立正确的价值判断  

教会孩子什么是值得去比较的,也是修正攀比风气的重要环节。我们需要教会孩子对比自己的过去和现在,而非盯着别人不放。  

多跟自己比较,我成长了吗?我跟去年有什么不同?我有什么样的收获和进步?  

不仅可以促进孩子形成正向的比较,还能有助于孩子反思自己的进步空间。如果有时间,带孩子去乡下劳作、去做志愿者,让孩子知道什么是真正有意义的收获。这样可以促进孩子去了解,什么是真正的满足感,而不是被攀比的小怪物追着跑。让孩子明白赚钱不易也是很有意义的;曾经就有宝妈带孩子去捡矿泉水瓶,捡了几小时还不够买根冰棍,可是结结实实地给孩子上了生动的一课。

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